Mengapa Anak Lebih Cepat Belajar dengan Permainan Bahasa Inggris

Tidak ada hal yang menarik bagi anak-anak selain belajar bahasa Inggris dengan menggunakan permainan.kelas yang membosankan akan merenggut setengah dari apa yang guru katakan dan ajarkan.Sedangkan kelas yang penuh perhatian, menarik dan belajar melalui permainan Bahasa Inggris yang menyenangkan, akan mengambil
100% dari pelajaran dan mempertahankan hingga 80% dari itu. menggunakan
permainan bahasa di kelas harus menjadi salah satu yang paling
cara yang menarik untuk mengajar anak-anak Inggris.

 Hal ini juga mencatat bahwa permainan bahasa Inggris meningkatkan
belajar dan dengan anak-anak adalah salah satu yang paling efektif
alat kelas. Nguyen Thi Thanh Huyen dan Khuat Thi Thu
Nga, penulis Kosakata Belajar Melalui Games: The
Efektivitas Belajar Melalui Games, melaporkan bahwa 'The
guru yang diwawancarai melaporkan bahwa siswa mereka tampaknya
belajar kosa kata baru lebih cepat dan mempertahankan lebih baik ketika
itu diterapkan dalam lingkungan yang santai dan nyaman seperti
seperti saat bermain game '. Kata-kata, seperti yang kita semua tahu, adalah
sangat blok bangunan bahasa. Jika seorang anak dapat dengan cepat
belajar dan menyimpan sejumlah besar kosa kata baru
menggunakan game, maka tak heran guru yang ingin menggunakan
Permainan bahasa Inggris lebih banyak dan lebih dalam kelas mereka
di seluruh dunia.

Itulah sebabnya mengejutkan untuk melihat komentar forum di mana
guru menunjukkan bahwa pengajaran dengan permainan yang sembrono
atau tidak benar-benar produktif. Ini adalah persepsi usang
dan guru-guru ini akan mendapat manfaat dari yang ditunjukkan beberapa
permainan bahasa baru yang digunakan di dalam kelas bahasa Inggris hari ini.
Permainan ini efektif dan dijamin untuk memperoleh
hasil yang lebih baik daripada metode pengajaran tradisional

Guru juga akan bertanya 'Dapatkah seseorang mengajar sepanjang waktu dengan
Permainan bahasa Inggris, atau seseorang menggunakannya untuk beberapa
menit pada akhir pelajaran sebagai hadiah? 'Sekarang jika Anda
berpikir tentang pertanyaan ini absurditas yang dapat menjadi jelas
bagi Anda. Mengapa Anda menolak anak-anak belajar dari pengalaman yang mereka siapkan? Selain itu, mengapa Anda akan membatasi penggunaan
dari alat belajar yang hebat untuk beberapa menit di akhir?

Anda tidak ingin, sebagai gantinya, untuk memaksimalkan waktu Anda menggunakan
metode pengajaran yang paling efektif, dan salah satu yang siswa anda paling nikmati. Apakah Anda pikir murid Anda lebih suka
untuk duduk pasif di sana  sementara Susie membaca stumblingly
sampai dengan paragraf satu, atau Anda pikir kelas akan
lebih memilih untuk terlibat dalam suatu permainan bahasa yang menarik di mana
setiap orang memiliki kesempatan untuk menggunakan kata-kata dalam satu paragraf?
Tentunya metode di mana seluruh kelas secara aktif terlibat
mendengar dan menggunakan bahasa Inggris akan menjadi pemenang sebagai
Sejauh menangkap minat dan mendorong untuk mempertahankan bahasa.

Pentingnya permainan bahasa Inggris memberikan siswa alasan
untuk berkomunikasi, dan konteks untuk praktek berbicara.
Pengulangan adalah ibu dari skill tapi konstan, tidak berarti
mode-burung beo atau pengulangan tidak akan baik untuk
murid Anda. Oleh karena itu pengulangan yang diperlukan untuk bahasa
untuk tetap dapat menarik dikemas dalam permainan dan menyebarkannya
tanpa disadari siswa yang fokus pada proses permainan itu
sendiri, sambil menggunakan bahasa yang santai dan
di atas semua menyenangkan lingkungan.

Sebagai kompetisi dapat menjadi bagian dari permainan Inggris, tapi tidak
diperlukan, itu adalah salah satu cara untuk meningkatkan minat dan
motivasi di kelas, seperti Karen Debord menunjukkan di
Asian EFL Journal (Desember 2003). Debord, seorang Ekstensi
Spesialis untuk Pedesaan Perawatan Anak di Virginia Polytechnic
Institute dan State University-Blacksburg, menjelaskan bagaimana
kompetisi dapat membantu siswa belajar lebih banyak. "Selama tidak ada
seseorang dipaksa untuk berpartisipasi, persaingan bisa positif
dan mendorong penemuan player, pemeriksaan dan belajar. "
Menciptakan tepat jenis permainan bahasa bisa mendorong ini
sehat, kompetisi yang menguntungkan di kelas

Terakhir tetapi tidak berarti akhir adalah ikatan Anda dengan murid anda akan tercipta ketika anda  mengajar dengan permainan ESL. Ini tentu saja bagian yang paling memuaskan dari menjadi seorang guru. menyebarluaskan pengetahuan merupakan suatu kehormatan, tetapi untuk menyebarkan cinta DAN pengetahuan harus menjadi lebih baik

sumber :http://www.teachingenglishgames.com